Wir veröffentlichen eine inoffizielle Übersetzung eines Artikels von A Nova Democracia (AND).
SP: Eltern und Lehrer mobilisieren gegen die „Umstrukturierung" der frühkindlichen Bildung in Ribeirão Preto
Eltern demonstrieren gegen den Angriff auf die Bildung ihrer Kinder. Foto: Revide
Das städtische Bildungssekretariat (SME) von Ribeirão Preto (SP) veröffentlichte am 6. Juli im Amtsblatt einen Beschluss zur Umstrukturierung der frühkindlichen Bildung. Durch die Umstrukturierung wird die Erziehung von Kindern im Alter von 0 (null) bis 3 (drei) Jahren neu organisiert. Durch die Umstrukturierung wird die Zahl der Schüler pro Stufe steigen, wodurch die Lehrer überlastet werden. Die Änderung durch den Beschluss Nr. 14/2022 wurde vom Bildungsminister ohne jegliche Konsultation der Lehrer und der Familien der Schüler durchgesetzt. Eine solche Maßnahme ist ein Angriff auf das Recht auf Bildung von Säuglingen und Kleinkindern.
Am 8. Juli demonstrierten Eltern und Lehrer gegen den Angriff des Stadtsekretariats von Ribeirao Preto auf das brasilianische öffentliche Bildungswesen, indem sie eine Aktion am Eingang des Sekretariats im Jardim Paulista organisierten.
Die neue Maßnahme erfolgte zum Zeitpunkt der Wiederaufnahme des Unterrichts im zweiten Semester, zu einem Zeitpunkt, zu dem die gegnerische Bildungsregierung hoffte, nicht auf großen Widerstand zu stoßen. Es kam jedoch zu einer spontanen Mobilisierung, bei der sich Eltern, Erziehungsberechtigte und Lehrkräfte bereit erklärten, ein öffentliches Bildungswesen zu verteidigen, das den Interessen des Volkes dient. In diesem Zusammenhang wird die Umstrukturierung als direkte Einmischung des Staates in die Arbeit der Lehrer mit ihren Klassen sowohl im Hinblick auf den pädagogischen Aspekt als auch auf die Entwicklung sozialer und affektiver Beziehungen angeprangert.
Die Haltung der Regierung, die Positionen von Eltern und Lehrern zu ignorieren, wurde teilweise auch von Teilen der Führung der Gewerkschaft der Gemeindebediensteten von Ribeirão Preto, Guatapará und Pradópolis übernommen. In einem Monat der "Umstrukturierung" in der frühkindlichen Bildung hat die Einrichtung nur bürokratische Arbeit geleistet und die Schulen während der Umstrukturierung überwacht, um Beweise für eine Klage gegen die Stadtverwaltung zu sammeln, und dabei die Organisation der Eltern und Lehrer ignoriert. Die Gewerkschaft ignorierte die Forderungen der Lehrer selbst, die Diskussion über die Mobilisierung gegen die "Reorganisation" auszuweiten. Erst nach großem Druck fand am 3. August, fast einen Monat nach der Entschließung, eine Versammlung statt. Es liegt auf der Hand, dass die Verzögerung die Mobilisierung der Arbeitnehmer gegen den Angriff beeinträchtigt hat. Die Entfremdung von den Lehrern und die Missachtung der Bildungssituation ihrer Kinder haben zu einem allgemeinen Unbehagen geführt.
Auf der Versammlung 03/08 stellte sich die Gewerkschaftsführung nicht zur Diskussion und schlug einfach einen Streik vor. Dieser Mangel an Demokratie wurde von den Anwesenden abgelehnt. Während der Pandemie und der daraus resultierenden Lähmung des Unterrichts schob die Stadtverwaltung alle Schuld auf die Lehrer selbst und lenkte von den wahren Schuldigen für die Nachlässigkeit im Bildungswesen ab: dem Bildungsminister und dem Bildungsministerium (MEC). Diese Taktik der Regierung ging auf, und die Familien wandten sich schließlich gegen die Lehrer. In diesem Moment eines neuen Angriffs, in dem die Familien auf der Seite der Lehrer stehen und bereit sind, alles zu tun, um Änderungen zu verhindern, die der Bildung der Kinder schaden, wiesen die Anwesenden darauf hin, dass ein Streik bedeutet, die Familien wieder allein zu lassen und den lahmen Ausreden der Regierung ausgeliefert zu sein.
Ein anwesender Lehrer machte den Gegenvorschlag, einen eintägigen Streik durchzuführen. Der Vorschlag wurde von ihren Kollegen angenommen. Die Gewerkschaft gestattete jedoch anderen Arbeitnehmern nicht, sich zu äußern oder sich zu positionieren, und verteidigte lediglich die Notwendigkeit einer schnellen Versammlung, wodurch eine umfassende Demokratie im Bereich der Diskussion und der Definitionen verhindert wurde. Die Anwesenden sprachen sich gegen die Haltung der Gewerkschaft aus und es kam zu einer Debatte. Die Leitung der Gewerkschaft unterbrach die Sitzung für 10 Minuten, um zu diskutieren, und bei ihrer Rückkehr vertraten sie die Ansicht, dass ein Streik oder eine eintägige Arbeitsniederlegung keinen großen Unterschied machen würde. Sie wiesen auch darauf hin, dass die Versammlung einen Streik als Indikator für die Einhaltung der Gesetzgebung von 72 Stunden beschließen sollte, und die nächste Sitzung wird entscheiden, ob es einen Streik oder einen Streik geben wird.
Es werden neue Diskussionen stattfinden, und Eltern und Lehrer müssen vereint bleiben, damit der Kampf gegen die Angriffe der Regierung auf die frühkindliche Bildung sowohl das Recht auf öffentliche Bildung, kostenlose und qualitativ hochwertige Bildung für Kinder, als auch würdige Arbeitsbedingungen, gegen Überbelegung und prekären Unterricht, gewährleisten kann. Eine kämpfende Gewerkschaft ist ein Kampfinstrument, das die Forderungen der Kategorie zum Ausdruck bringt und mit den Wünschen der Arbeitermassen verbunden sein muss, um die Mobilisierungen zu lenken und auch andere Arbeitnehmer zu erreichen, um die Situation zu erklären und sie im Kampf für Rechte zu vereinen. Um ihre Ziele durchsetzen zu können, muss sie bereit sein, die letzten Konsequenzen zu ziehen.